|
إسم الملف
|
رابط التحميل |
التنشيط التربوي
|
|
language teaching
methods teachers handbook
|  |
| إدارة القسم |  |
| اساليب و خصائص التقويم |  |
| الاتصال |
|
| استراتيجية التعلم |  |
| التخطيط للتدريس |  |
| التدريس بالكفاءات |  |
| التربية العامة |  |
| التدريس عن طريق المقاربة بالأهداف والكفاءات |  |
التربية معناها وأهدافها و مذاهبها
|  |
التسييرالبيداغوجي
|  |
| التسييرالتربوي والإداري |  |
| التعليمية |  |
| التقويم التربوي01 |
|
التقويم التربوي واستراتيجياته
|  |
التقويم في العملية التعليمية
|  |
التقويم في المقاربة بالكفاءات
|
|
| التقويم والدعم |
|
التواصل والتفاعل في الوسط المدرسي
|
|
| الديداكتيك |  |
| الفرق بين المنهاج والبرنامج الدراسي |  |
| المتميز في علوم التربية |  |
| المرجع التربوي والبيداغوجي في تعليمية المواد التعليمية |  |
نشاطات الإدماج لماذا؟ متى ؟ و كيف؟
|  |
نظريات التعلم و تطبيقاتها التربوية
|
|
| علم النفس التربوي |  |
المعارف في التعليمية
|  |
المعجم التربوية
|
|
تعليمية المواد في المدرسة الابتدائية
| |
تعليمية مادة الفرنسية في المدرسة الإبتدائية
|
|
تلخيص شامل وموجز لعلوم التربية بصفة عامة |  |
تقنيات اعداد مشروع المؤسسة
|  |
صياغة الاهداف السلوكية الاجرائية
|  |
ملخص تحضير مسابقة استاذ رئيسي
|  |
مقياس التربية العامة
|  |
ملخص لأغلب مواضيع علوم التربية وعلم النفس التربوي
|  |
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق